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Auteur Michel Winock (1937-....) |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche1500 ans d'histoires de France : les dates, les héros, les légendes. 2, La révolution, la république, la nation / Laurent Theis in Collections de l'Histoire, 44 (juillet 2009)
Titre : 1500 ans d'histoires de France : les dates, les héros, les légendes. 2, La révolution, la république, la nation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Theis (1948-....), Auteur ; Maurice Agulhon (1926-2014), Auteur ; Jean-Pierre Rioux (1939-....), Auteur ; Olivier Loubes, Auteur ; Joël Cornette (1949-....), Auteur ; Philippe Joutard (1935-....), Auteur ; Patrick Boucheron, Commentateur ; Héloïse Kolebka, Intervieweur ; Michel Winock (1937-....), Commentateur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. [31]-66 : cartes, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm Note générale : Bibliogr. p. 66. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : France -- Histoire -- Historiens -- Identité nationale -- Guizot, François (1787-1874) -- Quinet, Edgar (1803-1875) -- Thierry, Augustin (1795-1856)) -- 19e siècle / France -- Histoire -- Enseignement -- Héros -- Identité nationale -- Panthéon -- République -- Statues -- Symboles -- 19e-20e siècle / France -- Histoire -- Héros -- Légendes -- Mémoire -- Jeanne d'Arc (sainte 1412-1431) / France -- Enseignement -- Géographie -- Histoire -- Identité nationale -- Braudel, Fernand (1902-1985) -- Duruy, Victor (1811-1894) -- Vidal de La Blache, Paul (1845-1918) -- 19e-20e siècle / France -- Histoire -- Enseignement -- Lavisse, Ernest (1842-1922) -- 19e-20e siècle / France -- Histoire -- Bretagne -- Istor Breiz -- Anne de Jésus (fille du Saint-Esprit 1823-1909) -- 19e siècle / France -- Histoire -- Enseignement -- Ecoles catholiques -- 19e-20e siècle Résumé : 1. A la fin du XVIIIe siècle, l'histoire comme discipline n'existait pas. La génération romantique pose les bases d'une nouvelle science historique et en fait un puissant outil d'affirmation nationale. La Révolution ne se sentait pas concernée par le passé national, puisque l'histoire et la nation commençaient avec elle. Chartes et diplômes furent livrés au feu, afin de parfaire l'oeuvre d'égalité. De l'histoire, les hommes de la Révolution ne retinrent que la partie philosophique, à vocation universaliste et à caractère encyclopédique, développée tout au long du XVIIIe siècle. La nation n'avait pas besoin de généalogistes, encore moins la République, puisqu'elle était de génération spontanée. - 2. Son œuvre est un monde, tout entière dédiée à la grande nation qui, Michelet en était persuadé, avait reçu pour mission de l'éclairer. L'Histoire de France de Jules Michelet 1798-1874 est la première du genre. Depuis est venu le temps des doutes et du désenchantement, vis-à -vis de l'histoire comme de la politique. Relire Michelet aujourd'hui, c'est se donner les moyens et le plaisir de saisir la puissance émotive de l'histoire nationale. Si l'histoire de France vous fait rêver, relisez Jules Michelet !. - 3. La Révolution a doté la France d’un temple laïque, le Panthéon. La IIIe République a développé une morale fondée sur les exemples qu’offrent les personnages historiques, rois compris. - 4. Le nom de Jeanne d'Arc, à partir du XIXe siècle, s'est prêté à tous les usages, patronnant des eaux minérales, des « carrés de l'Est », ou des cercles de jeunes catholiques. Rançon de la gloire pour l'héroïne nationale par excellence, « libératrice de la France » Henri Martin, fondatrice du patriotisme selon Michelet ! Cependant si, dans un pays aussi divisé, la Pucelle d'Orléans a fait l'unanimité - ou presque Voltaire a vu en elle « une malheureuse idiote » -, sa mémoire a été revendiquée, utilisée, instrumentalisée par des groupes et des partis opposés. - 5. Le XIXe siècle fit de la connaissance de la géographie un parcours initiatique. Une carte accrochée dans les salles de classe localisait toutes les promesses portées par le beau nom de « France ». - 6. Le grand manuel d'histoire de la IIIe République a fait l'objet d'une réécriture constante. En soixante ans, il fournit six fins différentes de son roman national. - 7. En 1869 est parue à Brest une histoire de la Bretagne en breton, destinée à être lue à la veillée aux paysans et aux artisans des villages et des bourgs de basse Bretagne. L' Histoire populaire de la Bretagne en breton et en français racontée en trente-six veillées, par un pauvre chercheur de pain a été écrite par Anne de Jésus 1823-1909, une religieuse de Crozon, comme l'indique la préface. Cette Istor Breiz , profondément réactionnaire, a été plusieurs fois rééditée, preuve manifeste de son succès. - 8. Deux histoires de France ont longtemps coexisté, l'une dans les établissements publics, l'autre dans les écoles catholiques. A l'histoire républicaine et laïque s'opposait l'histoire catholique et antirévolutionnaire. [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. Voici venu le temps de l'histoire / Laurent Theis. - 2.
Michelet, prophète de la nation / Patrick Boucheron. - 3. La République a besoin de grands hommes / entretien avec Maurice Agulhon ; propos recueillis par Héloïse Kolebka. - 4. Jeanne d'Arc, icône à tout faire / Michel Winock. - 5. La France, c'est d'abord une carte ! / Jean-Pierre Rioux. - 6. Ernest Lavisse, « l'instituteur national » / Olivier Loubes. - 7. Trente-six veillées pour la Bretagne / Joël Cornette. - 8. Ce qu'on apprenait dans les écoles catholiques / Philippe JoutardPermalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2091
in Collections de l'Histoire > 44 (juillet 2009) . - p. [31]-66 : cartes, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm[article] 1500 ans d'histoires de France : les dates, les héros, les légendes. 2, La révolution, la république, la nation [texte imprimé] / Laurent Theis (1948-....), Auteur ; Maurice Agulhon (1926-2014), Auteur ; Jean-Pierre Rioux (1939-....), Auteur ; Olivier Loubes, Auteur ; Joël Cornette (1949-....), Auteur ; Philippe Joutard (1935-....), Auteur ; Patrick Boucheron, Commentateur ; Héloïse Kolebka, Intervieweur ; Michel Winock (1937-....), Commentateur . - 2009 . - p. [31]-66 : cartes, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm.
Bibliogr. p. 66. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Collections de l'Histoire > 44 (juillet 2009) . - p. [31]-66 : cartes, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm
Mots-clés : France -- Histoire -- Historiens -- Identité nationale -- Guizot, François (1787-1874) -- Quinet, Edgar (1803-1875) -- Thierry, Augustin (1795-1856)) -- 19e siècle / France -- Histoire -- Enseignement -- Héros -- Identité nationale -- Panthéon -- République -- Statues -- Symboles -- 19e-20e siècle / France -- Histoire -- Héros -- Légendes -- Mémoire -- Jeanne d'Arc (sainte 1412-1431) / France -- Enseignement -- Géographie -- Histoire -- Identité nationale -- Braudel, Fernand (1902-1985) -- Duruy, Victor (1811-1894) -- Vidal de La Blache, Paul (1845-1918) -- 19e-20e siècle / France -- Histoire -- Enseignement -- Lavisse, Ernest (1842-1922) -- 19e-20e siècle / France -- Histoire -- Bretagne -- Istor Breiz -- Anne de Jésus (fille du Saint-Esprit 1823-1909) -- 19e siècle / France -- Histoire -- Enseignement -- Ecoles catholiques -- 19e-20e siècle Résumé : 1. A la fin du XVIIIe siècle, l'histoire comme discipline n'existait pas. La génération romantique pose les bases d'une nouvelle science historique et en fait un puissant outil d'affirmation nationale. La Révolution ne se sentait pas concernée par le passé national, puisque l'histoire et la nation commençaient avec elle. Chartes et diplômes furent livrés au feu, afin de parfaire l'oeuvre d'égalité. De l'histoire, les hommes de la Révolution ne retinrent que la partie philosophique, à vocation universaliste et à caractère encyclopédique, développée tout au long du XVIIIe siècle. La nation n'avait pas besoin de généalogistes, encore moins la République, puisqu'elle était de génération spontanée. - 2. Son œuvre est un monde, tout entière dédiée à la grande nation qui, Michelet en était persuadé, avait reçu pour mission de l'éclairer. L'Histoire de France de Jules Michelet 1798-1874 est la première du genre. Depuis est venu le temps des doutes et du désenchantement, vis-à -vis de l'histoire comme de la politique. Relire Michelet aujourd'hui, c'est se donner les moyens et le plaisir de saisir la puissance émotive de l'histoire nationale. Si l'histoire de France vous fait rêver, relisez Jules Michelet !. - 3. La Révolution a doté la France d’un temple laïque, le Panthéon. La IIIe République a développé une morale fondée sur les exemples qu’offrent les personnages historiques, rois compris. - 4. Le nom de Jeanne d'Arc, à partir du XIXe siècle, s'est prêté à tous les usages, patronnant des eaux minérales, des « carrés de l'Est », ou des cercles de jeunes catholiques. Rançon de la gloire pour l'héroïne nationale par excellence, « libératrice de la France » Henri Martin, fondatrice du patriotisme selon Michelet ! Cependant si, dans un pays aussi divisé, la Pucelle d'Orléans a fait l'unanimité - ou presque Voltaire a vu en elle « une malheureuse idiote » -, sa mémoire a été revendiquée, utilisée, instrumentalisée par des groupes et des partis opposés. - 5. Le XIXe siècle fit de la connaissance de la géographie un parcours initiatique. Une carte accrochée dans les salles de classe localisait toutes les promesses portées par le beau nom de « France ». - 6. Le grand manuel d'histoire de la IIIe République a fait l'objet d'une réécriture constante. En soixante ans, il fournit six fins différentes de son roman national. - 7. En 1869 est parue à Brest une histoire de la Bretagne en breton, destinée à être lue à la veillée aux paysans et aux artisans des villages et des bourgs de basse Bretagne. L' Histoire populaire de la Bretagne en breton et en français racontée en trente-six veillées, par un pauvre chercheur de pain a été écrite par Anne de Jésus 1823-1909, une religieuse de Crozon, comme l'indique la préface. Cette Istor Breiz , profondément réactionnaire, a été plusieurs fois rééditée, preuve manifeste de son succès. - 8. Deux histoires de France ont longtemps coexisté, l'une dans les établissements publics, l'autre dans les écoles catholiques. A l'histoire républicaine et laïque s'opposait l'histoire catholique et antirévolutionnaire. [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. Voici venu le temps de l'histoire / Laurent Theis. - 2.
Michelet, prophète de la nation / Patrick Boucheron. - 3. La République a besoin de grands hommes / entretien avec Maurice Agulhon ; propos recueillis par Héloïse Kolebka. - 4. Jeanne d'Arc, icône à tout faire / Michel Winock. - 5. La France, c'est d'abord une carte ! / Jean-Pierre Rioux. - 6. Ernest Lavisse, « l'instituteur national » / Olivier Loubes. - 7. Trente-six veillées pour la Bretagne / Joël Cornette. - 8. Ce qu'on apprenait dans les écoles catholiques / Philippe JoutardPermalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2091
Titre : 1500 ans d'histoires de France : les dates, les héros, les légendes. 3, Le temps des doutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Offenstadt, Personne interviewée ; Michel Winock (1937-....), Auteur ; Jean-Pierre Azéma (1937-....), Auteur ; Philippe Joutard (1935-....), Auteur ; Daniel Bermond, Auteur ; Séverine Nikel, Intervieweur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. [67]-98 : ill. en noir et en coul. ; 28 cm Note générale : Bibliogr. p. 98. Notes bibliogr. Chronologie Langues : Français (fre) Mots-clés : France -- Histoire -- Mémoire -- Roman national / France -- Histoire -- Révolution française (1789-1799) -- Commémoration -- Historiographie -- 20e siècle / France -- Guerre mondiale (1939-1945) -- Régime de Vichy -- Etat -- Déportation -- Juifs -- Mémoire / France -- Histoire -- Colonisation -- Empire colonial -- Historiographie -- Mémoire / France -- Histoire -- Enseignement -- 21e siècle / France -- Histoire -- Musée de l'histoire de France -- 2009 Résumé : 1. Le récit national élaboré au XIXe siècle, fondé sur la grandeur française, a fait son temps. N’était la promotion idéologique qu’il connaît aujourd’hui. Le récit national élaboré au XIXe siècle, fondé sur la grandeur française, a fait son temps. N’était la promotion idéologique qu’il connaît aujourd’hui. «L’expression « roman national », popularisée par Pierre Nora, est passée dans le langage courant : elle désigne le récit patriotique, centralisateur, édifié par les historiens du XIXe siècle tout à la louange de la construction de la nation. Le récit national met en avant la grandeur du pays, ses hauts faits et édulcore souvent les pages plus délicates. Il naturalise le « patriotisme », depuis les temps anciens. Dans sa version mystique, la France existerait de toute éternité et les souverains qui se sont succédé n’auraient fait qu’accomplir une destinée quasi naturelle, transcendante. Il en existe bien sûr des déclinaisons variées. - 2. En 1989, la célébration du bicentenaire de la Révolution réveille des affrontements séculaires. Faut-il commémorer la Révolution en bloc ? Et que faire de la Terreur ?. - 3. En 1995, Jacques Chirac reconnaît la responsabilité de la France dans la déportation des Juifs. C'en est bien fini du « résistantialisme » imposé par de Gaulle à la Libération. - 4. La légende dorée des bienfaits de l'oeuvre coloniale est en passe d'être remplacée par une légende noire. Le temps de l'apaisement n'est pas encore venu. - 5. Oui, il faut enseigner l'histoire aux enfants dès l'école primaire ! Oui, il est possible de le faire sans en revenir au récit enchanté de Lavisse ! Philippe Joutard, ancien recteur de l'académie de Toulouse, nous explique ici pourquoi et comment. - 6. Le 13 janvier 2009, le président de la République a annoncé sa volonté de créer un grand musée d'histoire de France. Dans un contexte d'exaltation de l'identité nationale, la polémique n'a pas tardé. [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. A bas le roman national ! / entretien avec Nicolas Offenstadt ; propos recueillis par Séverine Nikel. - 2. Révolution : la querelle du Bicentenaire / Michel Winock. - 3. Vichy, la France et les Juifs / Jean-Pierre Azéma. - 4. La nouvelle guerre coloniale / Michel Winock. - 5. Quelle histoire enseigner à nos enfants ? / Philippe Joutard. - 6. Un musée, pour quoi faire ? / Daniel Bermond Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2091
in Collections de l'Histoire > 44 (juillet 2009) . - p. [67]-98 : ill. en noir et en coul. ; 28 cm[article] 1500 ans d'histoires de France : les dates, les héros, les légendes. 3, Le temps des doutes [texte imprimé] / Nicolas Offenstadt, Personne interviewée ; Michel Winock (1937-....), Auteur ; Jean-Pierre Azéma (1937-....), Auteur ; Philippe Joutard (1935-....), Auteur ; Daniel Bermond, Auteur ; Séverine Nikel, Intervieweur . - 2009 . - p. [67]-98 : ill. en noir et en coul. ; 28 cm.
Bibliogr. p. 98. Notes bibliogr. Chronologie
Langues : Français (fre)
in Collections de l'Histoire > 44 (juillet 2009) . - p. [67]-98 : ill. en noir et en coul. ; 28 cm
Mots-clés : France -- Histoire -- Mémoire -- Roman national / France -- Histoire -- Révolution française (1789-1799) -- Commémoration -- Historiographie -- 20e siècle / France -- Guerre mondiale (1939-1945) -- Régime de Vichy -- Etat -- Déportation -- Juifs -- Mémoire / France -- Histoire -- Colonisation -- Empire colonial -- Historiographie -- Mémoire / France -- Histoire -- Enseignement -- 21e siècle / France -- Histoire -- Musée de l'histoire de France -- 2009 Résumé : 1. Le récit national élaboré au XIXe siècle, fondé sur la grandeur française, a fait son temps. N’était la promotion idéologique qu’il connaît aujourd’hui. Le récit national élaboré au XIXe siècle, fondé sur la grandeur française, a fait son temps. N’était la promotion idéologique qu’il connaît aujourd’hui. «L’expression « roman national », popularisée par Pierre Nora, est passée dans le langage courant : elle désigne le récit patriotique, centralisateur, édifié par les historiens du XIXe siècle tout à la louange de la construction de la nation. Le récit national met en avant la grandeur du pays, ses hauts faits et édulcore souvent les pages plus délicates. Il naturalise le « patriotisme », depuis les temps anciens. Dans sa version mystique, la France existerait de toute éternité et les souverains qui se sont succédé n’auraient fait qu’accomplir une destinée quasi naturelle, transcendante. Il en existe bien sûr des déclinaisons variées. - 2. En 1989, la célébration du bicentenaire de la Révolution réveille des affrontements séculaires. Faut-il commémorer la Révolution en bloc ? Et que faire de la Terreur ?. - 3. En 1995, Jacques Chirac reconnaît la responsabilité de la France dans la déportation des Juifs. C'en est bien fini du « résistantialisme » imposé par de Gaulle à la Libération. - 4. La légende dorée des bienfaits de l'oeuvre coloniale est en passe d'être remplacée par une légende noire. Le temps de l'apaisement n'est pas encore venu. - 5. Oui, il faut enseigner l'histoire aux enfants dès l'école primaire ! Oui, il est possible de le faire sans en revenir au récit enchanté de Lavisse ! Philippe Joutard, ancien recteur de l'académie de Toulouse, nous explique ici pourquoi et comment. - 6. Le 13 janvier 2009, le président de la République a annoncé sa volonté de créer un grand musée d'histoire de France. Dans un contexte d'exaltation de l'identité nationale, la polémique n'a pas tardé. [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. A bas le roman national ! / entretien avec Nicolas Offenstadt ; propos recueillis par Séverine Nikel. - 2. Révolution : la querelle du Bicentenaire / Michel Winock. - 3. Vichy, la France et les Juifs / Jean-Pierre Azéma. - 4. La nouvelle guerre coloniale / Michel Winock. - 5. Quelle histoire enseigner à nos enfants ? / Philippe Joutard. - 6. Un musée, pour quoi faire ? / Daniel Bermond Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2091
Titre : 1958, la naissance de la Ve République Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Winock (1937-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2008 Collection : Découvertes Histoire num. 525 Importance : 1 vol. 127 p. Présentation : ill. en noir, ill. en coul., couv. ill. en noir Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : 900 Histoire :Histoire de France Mots-clés : France / histoire / Gaulle, Charles de : 1890-1970 / Cinquième République : 1958- Index. décimale : 944.083.6 Résumé : En 1958, une République s'effondre, la IVe, en proie aux revirements d'alliance des partis et à une instabilité gouvernementale chronique. Dans le tumulte de la guerre d'Algérie, le général de Gaulle, retiré de la scène politique, apparaît de nouveau comme l'homme providentiel. C'est en effet d'Alger, dans les heures qui suivent le coup de force du 13-Mai entériné par l'armée, que monte la clameur: "De Gaulle au pouvoir!" À Paris, l'Assemblée nationale vote l'état d'urgence face à la guerre civile qui menace ; dans la rue, l'heure est à l'union républicaine face à l'homme du 18-Juin... Michel Winock nous fait revivre, jour après jour, l'agonie de cette République mal aimée et les événements de mai 1958 qui ont amené le général de Gaulle au pouvoir et, avec lui, l'élaboration de la nouvelle Constitution qui fonde la Ve République Note de contenu : La couv. porte en plus : "oui non". - Annexes : Bibliogr. p. 120-121. Index Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=746 1958, la naissance de la Ve République [texte imprimé] / Michel Winock (1937-....), Auteur . - Paris [France] : Gallimard, 2008 . - 1 vol. 127 p. : ill. en noir, ill. en coul., couv. ill. en noir ; 18 cm. - (Découvertes Histoire; 525) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 900 Histoire :Histoire de France Mots-clés : France / histoire / Gaulle, Charles de : 1890-1970 / Cinquième République : 1958- Index. décimale : 944.083.6 Résumé : En 1958, une République s'effondre, la IVe, en proie aux revirements d'alliance des partis et à une instabilité gouvernementale chronique. Dans le tumulte de la guerre d'Algérie, le général de Gaulle, retiré de la scène politique, apparaît de nouveau comme l'homme providentiel. C'est en effet d'Alger, dans les heures qui suivent le coup de force du 13-Mai entériné par l'armée, que monte la clameur: "De Gaulle au pouvoir!" À Paris, l'Assemblée nationale vote l'état d'urgence face à la guerre civile qui menace ; dans la rue, l'heure est à l'union républicaine face à l'homme du 18-Juin... Michel Winock nous fait revivre, jour après jour, l'agonie de cette République mal aimée et les événements de mai 1958 qui ont amené le général de Gaulle au pouvoir et, avec lui, l'élaboration de la nouvelle Constitution qui fonde la Ve République Note de contenu : La couv. porte en plus : "oui non". - Annexes : Bibliogr. p. 120-121. Index Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=746 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18180 944.083.6 WIN Imprimé C.D.I Henri IV Documentaire Disponible
Titre : 200 ans de révoltes ouvrières. 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Vigna (1971-....), Auteur ; Michel Winock (1937-....), Auteur ; Alessandro Stella, Auteur ; François Jarrige, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 40-[67] : carte, plan, ill. en noir et en coul. Note générale : Notes bibliogr. Chronologie Langues : Français (fre) Mots-clés : Grèves -- Lock-out -- Ouvriers -- Révoltes -- Sabotages -- Industrie -- Monde -- 18e-21e siècle / Florence (Italie) -- Ciompi -- Révolte -- 14e siècle / Machines -- Ouvriers -- Révoltes -- Sabotage -- 18e-19e siècle / France -- Histoire -- Seconde République -- Insurrection -- Ouvriers -- Prolétaires -- Révolution (1948) Résumé : La révolte ouvrière tient une place particulière dans notre imaginaire. A l'âge industriel, elle constitue la principale figure des rebellions politiques et sociales, capable de susciter l'effroi chez les possédants. Au-delà du mythe, qu'en est-il réellement ? Révoltes du désespoir ou véritables révoltes politiques, qu'est-ce qui poussait les ouvriers (et les ouvrières) à se rebeller ? Quelle était la part de la violence ? Et à quoi finalement ont-elles servi ?. - 1. Les ouvriers ne sont pas forcément des rebelles, mais des acteurs conscients et qui s'organisent parfois. Il y a dans l'industrialisation une violence à laquelle les populations concernées, avant de s'adapter, ont d'abord résisté très fortement. - 2. Et si, au lieu de s'épuiser en grèves ponctuelles ou attendre le salut d'une hypothétique insurrection, la classe ouvrière, dans une formidable unité d'action, venait à bout de la domination capitaliste par la grève de tous les travailleurs, la grève générale ?. - 3. En 1378, les travailleurs de la laine ébranlent la prospère Florence. Loin d'être une explosion soudaine, cette révolte était très structurée et animée par la volonté de reconnaissance des plus démunis, des exclus de la communauté civique. - 4. Longtemps perçus comme le signe d'une peur irraisonnée du progrès, les bris de machines ne montrent-ils pas d'abord que les ouvriers, au XIXe siècle, sont des agents économiques conscients, qui ont tenté de modérer l'industrialisation et ses effets ?. - 5. Le 23 juin 1848 éclatent à Paris de violentes émeutes de la misère, provoquées par la fermeture des Ateliers nationaux. Le mouvement est plus social que politique : c'est un combat de classe. Sa répression, brutale, scelle la rupture entre les ouvriers et la république. - [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. Pourquoi les ouvriers se révoltent / Xavier Vigna. - 2. Mot d'ordre : grève générale ! / Michel Winock. - 3. Florence, 1378 : Les Ciompi prennent le pouvoir / Alessandro Stella. - 4. Est-il absurde de casser les machines ? / François Jarrige. - 5. Juin 1848. révolution des prolétaires / Michel Winock Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2294
in L'Histoire > 404 (octobre 2014) . - p. 40-[67] : carte, plan, ill. en noir et en coul.[article] 200 ans de révoltes ouvrières. 1 [texte imprimé] / Xavier Vigna (1971-....), Auteur ; Michel Winock (1937-....), Auteur ; Alessandro Stella, Auteur ; François Jarrige, Auteur . - 2014 . - p. 40-[67] : carte, plan, ill. en noir et en coul.
Notes bibliogr. Chronologie
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 404 (octobre 2014) . - p. 40-[67] : carte, plan, ill. en noir et en coul.
Mots-clés : Grèves -- Lock-out -- Ouvriers -- Révoltes -- Sabotages -- Industrie -- Monde -- 18e-21e siècle / Florence (Italie) -- Ciompi -- Révolte -- 14e siècle / Machines -- Ouvriers -- Révoltes -- Sabotage -- 18e-19e siècle / France -- Histoire -- Seconde République -- Insurrection -- Ouvriers -- Prolétaires -- Révolution (1948) Résumé : La révolte ouvrière tient une place particulière dans notre imaginaire. A l'âge industriel, elle constitue la principale figure des rebellions politiques et sociales, capable de susciter l'effroi chez les possédants. Au-delà du mythe, qu'en est-il réellement ? Révoltes du désespoir ou véritables révoltes politiques, qu'est-ce qui poussait les ouvriers (et les ouvrières) à se rebeller ? Quelle était la part de la violence ? Et à quoi finalement ont-elles servi ?. - 1. Les ouvriers ne sont pas forcément des rebelles, mais des acteurs conscients et qui s'organisent parfois. Il y a dans l'industrialisation une violence à laquelle les populations concernées, avant de s'adapter, ont d'abord résisté très fortement. - 2. Et si, au lieu de s'épuiser en grèves ponctuelles ou attendre le salut d'une hypothétique insurrection, la classe ouvrière, dans une formidable unité d'action, venait à bout de la domination capitaliste par la grève de tous les travailleurs, la grève générale ?. - 3. En 1378, les travailleurs de la laine ébranlent la prospère Florence. Loin d'être une explosion soudaine, cette révolte était très structurée et animée par la volonté de reconnaissance des plus démunis, des exclus de la communauté civique. - 4. Longtemps perçus comme le signe d'une peur irraisonnée du progrès, les bris de machines ne montrent-ils pas d'abord que les ouvriers, au XIXe siècle, sont des agents économiques conscients, qui ont tenté de modérer l'industrialisation et ses effets ?. - 5. Le 23 juin 1848 éclatent à Paris de violentes émeutes de la misère, provoquées par la fermeture des Ateliers nationaux. Le mouvement est plus social que politique : c'est un combat de classe. Sa répression, brutale, scelle la rupture entre les ouvriers et la république. - [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. Pourquoi les ouvriers se révoltent / Xavier Vigna. - 2. Mot d'ordre : grève générale ! / Michel Winock. - 3. Florence, 1378 : Les Ciompi prennent le pouvoir / Alessandro Stella. - 4. Est-il absurde de casser les machines ? / François Jarrige. - 5. Juin 1848. révolution des prolétaires / Michel Winock Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2294
Titre : L'Algérie et les Algériens : des royaumes berbères à l'indépendance. 2, Le temps des Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Michel (1935-....), Auteur ; Bernard Droz (1945-....), Auteur ; Pierre Darmon (1939-....), Auteur ; Michel Winock (1937-....), Auteur ; Sylvie Thénault (1969-....), Auteur ; Didier Guignard, Auteur ; Daniel Rivet (1942-....), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. [25]-44 : carte, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Algérie -- Histoire -- Colonisation -- France -- 19e siècle / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Algériens -- Droits civiques -- 19e siècle / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Terres agricoles -- France -- 19e siècle / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Révoltes -- Constantine -- Kabylie -- Mokrani, Cheikn El (1815-1871) -- 1871 / Napoléon III (empereur 1808-1873) -- Royaume arabe / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Indépendance -- 19e-20e siècle Résumé : En 1830, commence la lente conquête de l'Algérie par la France. La colonisation de peuplement européen s'accompagne de la spoliation des terres. Trois départements naissent en 1848. - 1. En débarquant à Sidi-Ferruch en 1830, les Français escomptent une conquête rapide de l'Algérie. C'est seulement en 1857 que les combats s'achèvent. Mais ils n'ont pas pour autant instauré une paix réelle ni durable. Le 14 juin 1830, dans la rade de Sidi-Ferruch, le corps expéditionnaire envoyé par Charles X débarque en force : 37 000 hommes de l'armada du vice-amiral Duperré 347 transports, gabares et goélettes, escortés par des dizaines de vaisseaux en ligne. A sa tête, le maréchal de Bourmont, le « traître de Waterloo1 ». - 2. Après la conquête, les habitants de l'Algérie sont soumis à une régime d'exception et, bien que déclarés français en 1865, privés des droits civiques. La convention du 5 juillet 1830 pose un principe intangible pour le statut des « indigènes » d'Algérie : elle proclame le respect de leurs coutumes. Ils ne doivent donc être pas soumis au code civil, en matière matrimoniale et familiale. C'est ce qu'on appelle le « statut personnel ». - 3. En moins d'un siècle, plus de 40 % de l'espace agricole algérien a été enlevé aux « indigènes ». Cette spoliation, bientôt aggravée par la domination de quelques milliers de grandes familles, porte en germe le drame de l'Algérie coloniale. - 4. Malgré les incitations gouvernementales, l'Algérie ne fut jamais l'Australie des Français. - 5. En mars 1871, le Constantinois et la majeure partie de la Kabylie se soulèvent sous la houlette du bachaga Mokrani, fervent admirateur de Napoléon III. Au mois d'avril, 100 000 combattants affrontent les Français. L'enthousiasme est immense : il faudra neuf mois pour en venir à bout. - 6. Napoléon III espère créer un royaume arabe, d'Alger à Bagdad, où régnerait l'égalité entre « indigènes » et Européens. - 7. Jusqu'en 1958, la France reste cramponnée à une fiction : l'Algérie est française. Il faudra l'enlisement dans un conflit sanglant, le retour au pouvoir du général de Gaulle et un changement de régime pour que l'indépendance s'impose comme l'unique solution. [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. Une guerre interminable / Marc Michel. - 2. Français mais pas citoyens / Sylvie Thénault. - 3. Main basse sur les terres / Bernard Droz. - 4. Les colons ruraux, une minorité / Didier Guignard. - 5. La révolte du bachaga Mokrani / Pierre Darmon. - 6. Le rêve arabe de Napoléon III / Daniel Rivet. - 7. 130 ans d' aveuglement / Michel Winock Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2082
in Collections de l'Histoire > 55 (avril-juin 2012) . - p. [25]-44 : carte, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm[article] L'Algérie et les Algériens : des royaumes berbères à l'indépendance. 2, Le temps des Français [texte imprimé] / Marc Michel (1935-....), Auteur ; Bernard Droz (1945-....), Auteur ; Pierre Darmon (1939-....), Auteur ; Michel Winock (1937-....), Auteur ; Sylvie Thénault (1969-....), Auteur ; Didier Guignard, Auteur ; Daniel Rivet (1942-....), Auteur . - 2012 . - p. [25]-44 : carte, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm.
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Collections de l'Histoire > 55 (avril-juin 2012) . - p. [25]-44 : carte, portr., ill. en noir et en coul. ; 28 cm
Mots-clés : Algérie -- Histoire -- Colonisation -- France -- 19e siècle / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Algériens -- Droits civiques -- 19e siècle / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Terres agricoles -- France -- 19e siècle / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Révoltes -- Constantine -- Kabylie -- Mokrani, Cheikn El (1815-1871) -- 1871 / Napoléon III (empereur 1808-1873) -- Royaume arabe / Algérie -- Histoire -- Colonisation -- Indépendance -- 19e-20e siècle Résumé : En 1830, commence la lente conquête de l'Algérie par la France. La colonisation de peuplement européen s'accompagne de la spoliation des terres. Trois départements naissent en 1848. - 1. En débarquant à Sidi-Ferruch en 1830, les Français escomptent une conquête rapide de l'Algérie. C'est seulement en 1857 que les combats s'achèvent. Mais ils n'ont pas pour autant instauré une paix réelle ni durable. Le 14 juin 1830, dans la rade de Sidi-Ferruch, le corps expéditionnaire envoyé par Charles X débarque en force : 37 000 hommes de l'armada du vice-amiral Duperré 347 transports, gabares et goélettes, escortés par des dizaines de vaisseaux en ligne. A sa tête, le maréchal de Bourmont, le « traître de Waterloo1 ». - 2. Après la conquête, les habitants de l'Algérie sont soumis à une régime d'exception et, bien que déclarés français en 1865, privés des droits civiques. La convention du 5 juillet 1830 pose un principe intangible pour le statut des « indigènes » d'Algérie : elle proclame le respect de leurs coutumes. Ils ne doivent donc être pas soumis au code civil, en matière matrimoniale et familiale. C'est ce qu'on appelle le « statut personnel ». - 3. En moins d'un siècle, plus de 40 % de l'espace agricole algérien a été enlevé aux « indigènes ». Cette spoliation, bientôt aggravée par la domination de quelques milliers de grandes familles, porte en germe le drame de l'Algérie coloniale. - 4. Malgré les incitations gouvernementales, l'Algérie ne fut jamais l'Australie des Français. - 5. En mars 1871, le Constantinois et la majeure partie de la Kabylie se soulèvent sous la houlette du bachaga Mokrani, fervent admirateur de Napoléon III. Au mois d'avril, 100 000 combattants affrontent les Français. L'enthousiasme est immense : il faudra neuf mois pour en venir à bout. - 6. Napoléon III espère créer un royaume arabe, d'Alger à Bagdad, où régnerait l'égalité entre « indigènes » et Européens. - 7. Jusqu'en 1958, la France reste cramponnée à une fiction : l'Algérie est française. Il faudra l'enlisement dans un conflit sanglant, le retour au pouvoir du général de Gaulle et un changement de régime pour que l'indépendance s'impose comme l'unique solution. [Sources : auteurs] Note de contenu : 1. Une guerre interminable / Marc Michel. - 2. Français mais pas citoyens / Sylvie Thénault. - 3. Main basse sur les terres / Bernard Droz. - 4. Les colons ruraux, une minorité / Didier Guignard. - 5. La révolte du bachaga Mokrani / Pierre Darmon. - 6. Le rêve arabe de Napoléon III / Daniel Rivet. - 7. 130 ans d' aveuglement / Michel Winock Permalink : http://bibliotheque-du-prytanee-fm.bibli.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2082 PermalinkPermalinkPermalink
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